ACTIVIDADES PARA ALUMNAS Y ALUMNOS>> Roles de Género 

ACTIVIDAD N°1[1] >>
Esta serie de spots publicitarios corresponden a productos que generalmente están asociados a espacios de socialización y diversión para los jóvenes.

Objetivo: Observar el rol social que la publicidad asigna a los distintos sexos.


SPOT N°1: "Escote mata amistad" - Sprite

Cuestionario:

1) Describe quiénes son los personajes principales y quiénes los personajes secundarios en este anuncio.
2) ¿Cómo se representa a los personajes masculinos?
3) ¿Cómo se representa a los personajes femeninos?
4) ¿Qué actividad realiza cada uno de los personajes?
5) ¿Qué habilidades muestra el anuncio como valiosas si somos chicos?
6) ¿Qué habilidades muestra el anuncio como valiosas si somos chicas?
7) ¿Crees que existen estas diferencias en la realidad?
8) Si crees que sí, ¿cuáles son los motivos de esas diferencias?

SPOT N°2: "El Verano" - Quilmes

Cuestionario:

1) ¿Cómo se representa a los personajes masculinos?
2) ¿Cómo se representa a los personajes femeninos?
3) ¿Qué actividad realiza cada uno de los personajes?
4) ¿Qué nos propone el anuncio como diversión si somos chicos?
6) ¿Qué nos propone el anuncio como diversión si somos chicas?
7) ¿Crees que existen estas diferencias en la realidad?
8) Si crees que sí, ¿cuáles son los motivos de esas diferencias?

SPOT N°3: "Caminando en el Refrigerador" - Heineken

Cuestionario:

1) ¿Cómo se representa a los personajes masculinos?
2) ¿Cómo se representa a los personajes femeninos?
3) ¿Qué actividad realiza cada uno de los personajes?
4) ¿Qué es lo que vuelve "locas" a las mujeres según el anuncio?
6) ¿Qué es lo que vuelve "locos" a los hombres según el anuncio?
7) ¿Crees que existen estas diferencias en la realidad?
8) Si crees que sí, ¿cuáles son los motivos de esas diferencias?

SPOT N°4: "La cita" - Heineken

Cuestionario:

1) Describe quiénes son los personajes principales y quiénes los personajes secundarios en este anuncio.
2) ¿Cómo se representa al personaje masculino?
3) ¿Cómo se representa al personaje femenino?
4) ¿Qué actitud tiene cada uno de los personajes (activa, pasiva, avasalladora, creativa, determinada, dubitativa, insegura, etc.)?
5) ¿Qué habilidades posee el chico, según nos muestra el anuncio?
5) ¿Qué habilidades posee la chica, según nos muestra el anuncio?
7) ¿Crees que existen estas diferencias en la realidad?
8) Si crees que sí, ¿cuáles son los motivos de esas diferencias?

Publicidades >>

Reflexionemos juntos>>

Actividades para Alumnos y Alumnas>>

ACTIVIDADES PARA ALUMNAS Y ALUMNOS>> Ama de Casa

ACTIVIDAD N°1[1] >>

En los siguientes spots, referidos a productos de limpieza, se aprecian unas constantes muy definidas: en primer lugar, siempre se presentan como la gran solución frente al desorden que lleva aparejada la suciedad. En segundo lugar, dan por supuesto que la limpieza compete exclusivamente a las mujeres y que es una fuente de satisfacción y bienestar para ellas. Por lo tanto, se publicitan como los grandes aliados de los personajes femeninos.

Objetivo: Observar cómo la publicidad adjudica las tareas domésticas exclusivamente a las mujeres.


SPOT N°1: "Mr. Músculo vs. Pisos Sucios" - Mr. Músculo

SPOT N°2: "Poett Momentos Deja Vú" - Poett 

SPOT N°3: "La Gota de Magistral" - Magistral 

SPOT N°4: "Mujer Fuerte" - Magistral  

SPOT N°5: "Ciff Cocina Aire Large" - Ciff  

Cuestionario:

1) ¿Qué problemas se plantean en los siguientes spots?

Mr. Músculo: ..............................................................................................

Poett: .........................................................................................................

Magistral:....................................................................................................

Ciff:............................................................................................................

2) ¿Quién los soluciona?

Mr. Músculo: ..............................................................................................
Poett: .........................................................................................................
Magistral:....................................................................................................
Ciff:............................................................................................................

3) ¿Quién tiene el saber? ¿A quiénes se les trasmite?


Mr. Músculo: ..............................................................................................

Poett: .........................................................................................................
Magistral:....................................................................................................
Ciff:............................................................................................................

4) ¿En qué espacios se desarrollan estos spots?


5) Describe la actitud de las mujeres que aparecen en ellos.


6) ¿Quién limpia en tu casa?


7) ¿Se muestra igual de alegre y feliz que en los anuncios?

8) Según la publicidad, ¿de quién es la responsabilidad de la limpieza de la casa?


9) Aunque se presupone que las mujeres son las encargadas de la limpieza y que por este motivo son las más expertas, generalmente acaban oyéndose unas voces masculinas, en off, que certifican la calidad de la elección. ¿Qué crees que significa esto?

10) En el caso del anuncio de Mr. Músculo:
a- ¿En qué se materializa el producto?
b- ¿Qué le enseña al personaje femenino?


11) Proponemos elaborar el guión de un spot donde se considere la limpieza como una obligación personal de todos y todas.

Publicidades >>

Para reflexionar en grupo>>

Actividades para Alumnos y Alumnas>>